جوجل تعيد تصميم محرك البحث الخاص بها باستخدام الذكاء الاصطناعي .. سيمنح الآن المزيد من الظهور للمواقع

أعلنت جوجل عن تحديثٍ هام لواجهة أدوات البحث المدعومة بالذكاء الاصطناعي. من الآن فصاعدًا، ستعرض الشركة، ومقرها جوجل ، مصادر المعلومات بشكلٍ أكثر وضوحًا لتعزيز الشفافية والتواصل بين المستخدمين ومنشئي المحتوى.

وفي تصريحاتٍ نشرها موقع The Verge، أوضح روبي شتاين، نائب رئيس قسم البحث في جوجل، أن تجربة المستخدم الجديدة تتيح للمستخدمين تمرير مؤشر الماوس فوق مصادر "نظرة عامة على الذكاء الاصطناعي" و"وضع الذكاء الاصطناعي"، ما يُظهر نافذةً منبثقةً تتضمن وصفًا موجزًا ​​لكل مقالٍ مرتبطٍ وصورًا توضيحيةً له. وبهذه الطريقة، تُعرض "أيقونات روابط أكثر وضوحًا وجاذبيةً" في نتائج البحث المدعومة بالذكاء الاصطناعي، على كلٍ من أجهزة الكمبيوتر المكتبية والأجهزة المحمولة.

علاوةً على ذلك، أشار شتاين في منشورٍ على شبكة التواصل الاجتماعي إكس إلى أن "واجهة المستخدم الجديدة هذه أكثر جاذبيةً وتُسهّل الوصول إلى محتوىً رائعٍ على الإنترنت".

 تأتي هذه الخطوة في وقت حرج بالنسبة لجوجل. فبينما تُقدّم ميزة "نظرة عامة" ملخصات سريعة في أعلى نتائج البحث، يُتيح "وضع الذكاء الاصطناعي" تفاعلاً شبيهاً ببرامج الدردشة الآلية، مما يُقلّل نظرياً من حاجة المستخدمين لزيارة المصدر الأصلي. ويشير موقع The Verge إلى أن هذه الديناميكية أثارت مخاوف لدى ناشري الأخبار وأصحاب المواقع الإلكترونية، الذين يخشون انخفاضاً في عدد الزيارات.

ومع ذلك، ورغم اعتراف جوجل بأن "الإنترنت المفتوح يشهد تراجعاً سريعاً"، فإنها تُصرّ على أن ابتكاراتها لا تهدف إلى استبدال الناشرين، بل إلى تطوير طريقة استهلاك المعلومات.

وفقًا لموقع The Verge، يبدو أن إعادة التصميم هذه هي استجابة للضغوط القانونية من المفوضية الأوروبية، التي فتحت تحقيقًا فيما إذا كانت وظائف البحث هذه تنتهك قواعد المنافسة من خلال استخدام محتوى الطرف الثالث دون تعويض "كافٍ".

في إطار استراتيجيتها للدفاع والتكيف، صرّحت جوجل بأنها تدرس آليات تُمكّن الناشرين من اتخاذ قرار طوعي بشأن ظهور محتواهم ضمن ميزات الذكاء الاصطناعي. وحاليًا، يُعدّ تضمين المزيد من الروابط في وضع الذكاء الاصطناعي الخطوة الأبرز التي اتخذتها الشركة لإظهار التزامها بالنظام الرقمي.

wwww.igli5.com

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

خريطة العالم صماء

صورة
القارات على خريطة العالم صماء خريطة قارات العالم صماء يمكن تعريف القارة على أنّها واحدة من كتل اليابسة الكبيرة جدًا على سطح الأرض، والتي تضم العديد من البلدان. قارات العالم محاطة بشكل أساسي بالبحر، والأرض كاملة مقسمة إلى سبع قارات؛ ومع ذلك، هناك تباين كبير في حجم كل هذه القارات. اسماء القارات موضحة على خريطة العالم صماء ، وتعتبر قارة آسيا هي أكبر القارات، تليها إفريقيا، وأمريكا الشمالية، وأمريكا الجنوبية، والقارة القطبية الجنوبية، وأوروبا، وأستراليا. في بعض الأحيان، تعتبر قارتا أوروبا وآسيا قارة واحدة، ويطلق عليها اسم قارة أوراسيا. وبشكل عام تتركز كتل اليابسة القارية في نصف الكرة الشمالي أكثر من نصف الكرة الجنوبي من حيث المساحة. تقسيم القارات يربط مضيق قناة السويس الصناعية بين قارة إفريقيا وآسيا، بينما ينضم إلى أمريكا الشمالية والجنوبية مضيق بنما. ويعتبر المضيق ممر ضيق جدًا إذا أخذنا في الاعتبار مساحة الكتل الأرضية التي تنضم إليها. بدون خطوط الطول ودوائر العرض لا يوجد مضيق أو بحر يفصل بين آسيا وأوروبا، وهو ما يفسر السبب وراء مفهوم أوراسيا، أي أوروبا وآسيا كقارة واح...
قراءة المزيد

أمثلة على بدل الاشتمال

البدل أحد التوابع، والتي تشمل  النعت، التوكيد، العطف، البدل، والتوابع هي اسم يتبع ما قبلها ويوافقه في الإعراب، أي أنها تأخذ نفس إعراب الاسم الذي قبلها، وهو ما يسمى بالمتبوع، ويأخذ نفس الإعراب، سواء كان الرفع أو النصب أو الجر، فهذه أهم الدروس التي يتعلمها الإنسان في تعريف البدل وأنواعه . بدل الاشتمال وأهم أمثلته بدل الاشتمال هو الذي يكون فيه البدل شيء متعلق بالمبدل منه وليس جزءا منه، ويتصل به ضمير يعود على المبدل منه، ويكون مطابقا له في التذكير والإفراد، ويشترط فيه ألا يكون هذا الجزء معنوي مثل الأخلاق والجمال، وهذا الفرق الوحيد بينه وبين بدل البعض من الكل، مثل : نفعني المعلمُ علمُهُ . أعجبني الطالب أخلاقه  أعجبتني الحديقة تنسيقها           راقني المتحف شكله          لفت انتباهي المنزل تنظيمه  و بدل البعض من كل وبدل الاشتمال يشتركان في: كلا منهما يشتمل على ضمير ملفوظ أو مقدر يطابق المبدل منه . [1] كلا منهما يمكن تحويل البدل إلى مضاف والمبدل منه إلى مضاف إليه، مثل: كتبتُ الدرسَ نصفه كتب...
قراءة المزيد

تعريف القراءة المركزة

اربع خطوات للقراءة المركزة الخطوة الأولى – استكشف يُقصد بها الفرز أو البحث في المواد المراد قراءتها و النظر في كل العناوين في الحلقة و قراءة الملخص في النهاية بالاضافة الى قراءة الفقرة الأولى و البحث عن كلمات محددة. هذه العملية طويلة الأمد تعد القارئ للمادة نفسيا و عقليا، اذ يحول القراءة إلى قراءة هادفة ويجعل القارئ نفسه على دراية بالأفكار و الموضوعات مسبقًا، كما تخلق فكرة عامة عن طبيعة المادة المراد قراءتها و تمكن من قراءتها. ان هذه الخطوة تسهل من عمليات القراءة المركزة ، اذ انها تجيب على سؤالين من خلال الأفكار الرئيسية لعنوانه وفقراته : ما هو النص الذي يتحدث عنه؟ ما هو موضوع الفقرة الأولى؟ إذا كانت الرسومات أو الصور أو الجداول مصاحبة للنص ، فيجب التأمل للمساعدة في الحصول على فكرة عامة عن النص الخطوة الثانية – اسأل بعد تكوين فكرة عامة عن المادة المقروءة و جعلها ذات مغزى يسأل القارئ أسئلة عن المادة ، ثم يسأل عن العنوان و أسئلة حول العناوين الفرعية (إن وجدت) أو الأفكار أدناه و تشجع هذه الأسئلة القارئ على قراءة المادة و تساعد في تذكرها لاحقًا، و تسلط الضوء على النقاط و الأفكار...
قراءة المزيد